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| 書名 | すぐれた授業とはなにか 授業の認知科学 ＵＰ選書 ２６１ |
|---|---|
| 著者名 | 佐伯胖〔ほか〕 著 |
| 登録番号 | 19966 |
|---|---|
| 分類番号 | 375 ｻ |
| 出版年 | 1989 |
|---|---|
| 出版社 | 東京大学出版会 |
| 書名 | 子どもは数をどのように理解しているのか 数えることから分数まで |
|---|---|
| 著者名 | 吉田甫 著 |
| 登録番号 | 19967 |
|---|---|
| 分類番号 | 375 ﾖ |
| 出版年 | 1991 |
|---|---|
| 出版社 | 新曜社 |
| 書名 | ものづくりハンドブック |
|---|---|
| 著者名 | 「たのしい授業」 編集委員会 編 |
| 登録番号 | 19968 |
|---|---|
| 分類番号 | 375 ﾀ 1 |
| 出版年 | 1988 |
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| 出版社 | 仮説社 |
| 書名 | 世界歴史大事典 １１ セ－ソン |
|---|---|
| 著者名 | 芳賀登〔ほか〕 編集 |
| 登録番号 | 15435 |
|---|---|
| 分類番号 | 203 ｾ 11 |
| 出版年 | 1991 |
|---|---|
| 出版社 | 教育出版センター新社 |
| 書名 | 世界歴史大事典 １２ タ－チユ |
|---|---|
| 著者名 | 芳賀登〔ほか〕 編集 |
| 登録番号 | 15436 |
|---|---|
| 分類番号 | 203 ｾ 12 |
| 出版年 | 1991 |
|---|---|
| 出版社 | 教育出版センター新社 |