４月から取り組んでいる高校２学年の課題研究の中間発表会が２学年教室や理科実験室で行われました。各教室とも、５～７班の班がポスターや口頭で発表し合い、お互いに感想やアドバイスを出し合いました。今後は、２月９日の全体発表会に向けて研究をまとめていく予定です。

校外学習を通して、防災科学に関する興味関心を高め、自ら課題を見つけ出し、科学的な視点に立って課題を解決する力を養うことを目的に、高校1年生を対象に、第2回目の防災地域科学校外学習が実施されました。当日は情報発信、教育、国際化、医療、食、エネルギー、産業まちづくり、ボランティア・地域生活・産業振興、スポーツなどのカテゴリー別に９グループに分かれて各地に出かけ、施設見学や説明を聞いたり、聞き取り調査をして有意義な一日を過ごしました。見学先は次のとおりです。なお、1年生はこの校外学習を活用しながら課題研究を進め、1月26日（火）に発表する予定です。

1班〈仙台方面〉　NTT東日本宮城支店で震災時の通信と技術の進化の講義、NHK仙台放送局で放送局の見学と災害報道に付いての講義

4班〈石巻方面〉石巻赤十字看護専門学校で災害時の病院の対応と今後の課題についての講義および災害時に必要な応急処置の実習

5班〈石巻・古川方面〉木野屋石巻水産美里町工場で工場見学および震災から復興した工場についての講義
尾西食品宮城工場で工場見学及びα米につての商品説明、被災地で必要とされる食料についての講義

演題：「ゾウの時間・ネズミの時間・私の時間」
講師：本川達雄（東京工業大学名誉教授）
　歌う生物学者として有名な本川先生は仙台市出身。ネズミの心臓は早く打ち短期間で成熟し子を産み寿命は短い。ゾウはその逆。生活のペースを動物の時間と考えれば、ネズミの時間とゾウの時間は異なる。また、体重当たりのエネルギー消費率を比べるとネズミの方が格段に大きい。実はエネルギー消費率と動物の時間の進む早さは比例するという。現在の我々は、縄文時代の30倍のエネルギーを消費している。つまり時間が早く進んでいるのである。私たち現代人は時間を狭くしている。時間は環境。時間環境を適切（ゆっくり）にすれば、エネルギー問題、地球温暖化等が解決されるという。環境問題は「私」の問題である。生徒も得心がいったようです。

　黎明際一般公開日に、自然科学部が実験を演示し、来校された方々にも実験に参加していただきました。演示した実験は次の通り
１．アセトン～泡の形を意のままに～
２．ダイラタンシー～水溶き片栗粉で～
３．人工クラゲを作ろう
４．爆鳴気～水素ガスでシャボン玉を膨らまし火を近づけると～
５．冷却パックを作ろう
雨天にもかかわらず、多くの方に体験していただきました。また、部誌、ファージストラップ、DNAストラップ等も好評でした。

　本校SSH研究開発課題の一つである「世界の国との連携」として，世界へ科学を発信できるグローバルなコミュニケーション力を習得するため，海外連携校であるタイのPrincess Chulabhorn’s College Satun(プリンセスチュラポーンカレッジ・サトゥン)校から生徒5名と教員など4名が来校しました。本校生徒と一緒に高校の数学や理科の授業への参加，歓迎セレモニーでのプレゼンテーシ ョン発表，黎明祭クラスパフォーマンスでのタイ舞踊披露，自然科学部と共同でのポスターセッション，東北大学災害科学国際研究所の見学や東北大学タイ留学生との交流も行うなど，盛りだくさんのプログラムでした。12月には10名の2年生がタイで開催される「タイ－日本高校生サイエンスフェア2015」に参加する予定です。