10月17日(木)に，本校の中高自然科学部生徒21名が講師役を務め，市内の小学校コンピュータクラブ35名の児童を対象に，ロボットプログラミング講座を実施しました。全体を10グループに分け，それぞれロボットを制御するプログラミングを体験してもらいました。はじめて体験する児童も多いようでしたが，ねらい通りにロボットを動かすため，必要な動作の組み合わせに苦労しながらも，みな楽しそうにプログラミングに取り組んでくれました。今回の講座で様々な反省点もありましたが，中高生は多くのことを学ぶことができました。今後の活動に生かしていきたいと思います。

　9月30日(月)中学３年生が総合的な学習の時間の活動として，A～Eの５コースに分かれ「大崎耕土」校外学習を行いました。

Ａ【水生生物調査】
　赤とんぼの調査，水路の生きもの調査，化女沼自由広場生きもの調査

Ｂ【食に関する歴史と文化】
　美里町「花野果市場」見学，農家レストラン「野の風」講話・餅つき体験・ランチ弁当
　鎌田記念ホール展示室見学，鹿島台小～吉田川サイフォン出口～元禄潜穴入り口～おまん地蔵～元禄潜穴ずりだし穴～明治潜穴出口～明治潜穴入り口～吉田川サイフォン入り口～越流堤

 
Ｃ【水管理】
　講話・大崎土地改良区，大堰頭首工・内川遊歩道，鳴子ダム・操作室見学・天端見学，ダム直下流見学

Ｄ【居久根聞き取り・生物調査】

　講義（大講義室），講話・西大崎地区公民館，西大崎地域居久根見学・調査

Ｅ【歴史・文化】　

　講義（大講義室），視聴覚室（ＤＶＤ視聴），講話・竹細工体験・岩出山竹工芸館，内川・岩出山城趾見学，岩出山城下見学

９月９日（月），高校１・２年全生徒を対象に，第１回ＳＳＨ科学講演会が行われました。

講師は，東北大学大学院医工学研究科准教授の沼山恵子先生。本校の前身である古川女子高等学校の卒業生でもあります。先生には『サイエンス』って何？「研究」ってどうやるの？』をテーマにご講演いただきました。講演では，はじめに，先生がこれまで関わってこられた専門分野の変遷から，理系の進路の多様性についてお話いただきました。引き続き，「サイエンス」をテーマに，中学校から高校の理科と比較しながら，大学の研究とはどのようなものかについて，具体例を紹介しながら，説明していただきました。最後に，課題研究に取り組む本校生徒に，研究の進め方や研究を進めていく上での考え方，研究のもつ意味など，多くのアドバイスをしていただきました。台風の影響で，非常に蒸し暑い環境の中の講演会となってしまいましたが，生徒はメモをとりながら真剣に臨んでいました。

【生徒の感想より】

　講演を通して，理系進路の多様性を知り，将来の幅が広がると同時に研究についての知識を深めることができたと思います。自分で何を学びたいかを考え，それについての知識を深めていくことができるということは幸せなことだろうと話を聞いて感じました。どのような道を通っても自分の深めていきたい分野を探して納得のいく研究をしていくことにあこがれをもちました。

（１年女子）

　自分の現在の課題研究は，行き詰まっているという訳ではないが，なかなかゴールが見えていないとは思う。だが，今回の先生の講演を聴き，研究とは何かについて改めて考えさせられた。今後の課題研究に向けて，この講話は自分の力になると思うし，しっかり活かし有意義な課題研究にしていきたい。

（２年女子）

　9月3日～4日，中学3年～高校2年生の合計20名を対象に，SSHサイエンス研修を行いました。

　１日目：港区白金台の東京大学医科学研究所で研修。附属病院がある研究所としては唯一現存する施設で，新しい紙幣になる北里柴三郎が設立した大日本私立衛生会附属伝染病研究所が始まり。その後，文部省（当時）の管理下に入ったことが原因で北里は退所。などなど，人間味のある逸話も紹介していただきました。ドイツの細菌学者ロベルト・コッホの三原則など病原体などに関するお話の後，たくさんの質問を浴びせる生徒に対し，担当の北村俊雄教授から思いがけずお褒めの言葉を頂きました。
　その後，小金井市のNICT-情報通信研究機構で，日本標準時を運用するセシウム時計，うるう秒，サイバーセキュリティー等に関する施設やVoiceTraの紹介，展示室にはDagikEarthも展示されていました。
　最後は風洞実験設備のあるJAXA調布航空宇宙センターで航空機に関する歴史や研究について紹介いただきました。実物のYS11のコクピット内の見学やフライトシュミレーター体験を行いました。

　２日目：立川市の統計数理研究所で，南和宏准教授のビッグデータに関する講話の後，スーパーコンピューター見学，その後極地研究所の南極・北極科学館の展示を見学。午後は，埼玉県和光市の理化学研究所（本部）で理化学研究所に関する解説と，施設見学。ニホニウム通りに埋め込まれている元素プレートをH～Nhまで辿ると迷わずたどり着けます。

　研修の詳細は，2月の課題研究発表会でポスター発表を行う予定です。