今年度から始まる「SS探究Ⅲ」の授業では、グループ毎に論文を作成しています。

昨年度のSS探究Ⅱではグループ毎に課題研究を行い、２月に開催された黎明サイエンスフェスティバルでポスターやスライド動画を用いて発表しました。その発表内容をGoogle classroomやGoogleドキュメントなどのアプリを活用して、論文形式にまとめています。

これまで本校ではロイロノートを活用して授業を行ったり、課題を出したりしてきました。Googleのアプリを使うことで一斉に共同作業することができ、使いこなすことができれば作業効率が上がると期待しています。現在は、新しいものを使うということで不慣れなところもありますが、頑張って使いこなそうと前向きな姿勢を見せる生徒も見受けられます。

SS探究Ⅲの授業では、ただ論文を作成して終わりということではなく、「探究」という言葉にふさわしい活動を今後も展開していきます。

　４月13日（火）高校1年生のSS探究Ⅰが始まりました。

　探究の時間を通して課題設定力、論理的・批判的思考力、コミュニケーション力、情報活用能力を育成していきます。ガイダンスの後は、自己分析をねらいとしたマインドマップの作成です。

　『学びの技』を参考に、各自集中しながら取り組んでいました。希望にあふれた1年生ならではの興味・関心をこれからの探究活動につなげていけるよう、生徒教員とも楽しみながら活動していきます。

　４月14日（水）に、高校２年理系アドバンスコースの開講式を実施しました。今年度の２年生はアドバンスコース２期生となります。39名の意欲に満ちた生徒が集まり、２期生がスタートします。

　開講式では、校長より、「本校のSSHの目標は、探究力を備えたイノベーションリーダーの育成であるが、”リーダー”とは何だろう？今一度、考えてみてほしい。また、アドバンス生は、より高度な課題研究に取り組んでいくことが期待されるが、ぜひ自分たちの研究が誰かの役に立つ、という方向性で探究してほしい。」と激励の言葉をいただきました。

　参加生徒１人１人の真剣なまなざしから、今後に向けての強い意志が伝わってきました。

　まもなくSS探究Ⅱで、課題研究が本格的にスタートします。各種発表会や黎明サイエンスフェスティバルを目標に研究テーマを設定し、深めていきたいと思います。

　１１月２８日（土）と１月２３日（土）の２回，東北大学教授陣及び地域のＮＰＯ法人「スパっと鳴子温泉自然エネルギー」と連携を図り，地域の児童・生徒の科学的な資質や能力の育成をねらいとする目的で実施しました。当日は地域の小学生が２０名近く集まり，本校の自然科学部生徒も実験の補助にあたりました。第１回は東北大学　教授　村松淳司先生の講義をいただき，第２回は鳴子の中山コミュニティーセンターに行き，地熱発電施設の見学やバイオガスを作る実験を行いました。参加した児童・生徒は再生可能エネルギーの学習を通じて，大崎の宝に気づき，科学への興味関心を高めることができました。本校のＳＳＨ事業を地域に還元する取組として多くの地域の児童・生徒を対象に，今後も出前講座を発展させていきたいと思います。

　２月２４日（水）～２５日（木）に実施されました。この行事は，２年に一度，タイ王国の交流提携校であるプリンセス・チュラポーン・サイエンス・ハイスクール（PCSHS）・サトゥン校を含むPCSHS １２校と，交流提携をしている日本のSSH校や国立高等専門学校の生徒・学生が集う非常に大きなイベントです。本来であれば，タイ王国に発表生徒を派遣して実施されますが，今年はオンラインでの実施です。日本の学校，タイの学校の参加者が全て英語で研究発表や科学研修を行います。本校からは，自然科学部の流星班とロボ班が参加しました。今年度は何回も英語の研究発表を経験し，発表も堂々としたものでしたが，質疑応答に関しては，対面でない分，伝えあうことの難しさをより強く感じました。しかしながら，英語で参加校の高度な研究発表を聴くことができ，今後の課題を感じながら充実した研修の機会を得ることができました。早く，直接往来して交流ができるようになってほしいものです。